Майстри перукарського напряму Вищого професійного училища №3 м.Чернівці пройшли стажування на базі сучасних салонів краси та закладу, де мали можливість удосконалити практичні навички, ознайомитися з різними техніками жіночих та чоловічих стрижок, укладок та святкових зачісок, із сучасним доглядом за шкірою рук, а також перейняти цінний досвід від практикуючих фахівців.

Такі курси сприяють професійному зростанню педагогів, впровадженню актуальних трендів у навчальний процес і підготовці конкурентоспроможних фахівців для індустрії краси.

#перукарськасправа #підвищеннякваліфікації #стажування #професійнийрозвиток #освіта #індустріякраси

Цікаві і змістовні доповіді підготували:

Галина Савчук-Баловсяк «Віртуальні лабораторні роботи з фізики». Викладач поділилася власним досвідом проведення віртуальних лабораторних робіт з фізики та рекомендувала до застосування ІТ на уроках природничих наук та математики інтерактивні компʼютерні моделі безкоштовного інтернет-ресурсу Phet «Інтерактивні симуляції для природничих наук і математики», який створений за ініціативи і при підтримці лауреата Нобелівської премії з фізики, популяризатора науки Карла Вімана. Сайт з 2002 року постійно оновлюється командою висококваліфікованих педагогів. Всі симуляції перекладені українською мовою. Вони доступні як для онлайнового використання, так і для завантаження на носії і роботи без наявності підключення до Інтернету.

Показала, як доступно, цікаво, науково проводить такі віртуальні лабораторні дослідження на платформі Learninggaps. Також розкрила потужний потенціал освітніх платформ для реалізації проєктів з елементами STEM освіти, створення власних лабораторних робіт, завдань, тестів для студентів.

Вікторія Максимюк «Сучасні технології на уроках української мови та літератури».

Викладач розкрила види, суть, функції і значення сучасних технологій в освітньому процесі, зокрема на уроках української мови і літератури. Показала, як застосовує на уроках технології ситуаційного навчання, ігрові технології, технології навчання у співпраці, які передбачають визначення мети, спрямованої на засвоєння змісту освіти, вибір виду освітньо-пізнавальної діяльності і форми взаємодії викладача і студентів. Наголосила, що утвердження української мови є ключовим маркером ідентичності та засобом професійного спілкування.

Володимир Бевцик «Національно-патріотичне виховання молоді у сучасному освітньому просторі». Викладач наголосив, що національно-патріотичне виховання студентів сьогодні — це не просто частина освітнього процесу, а фундамент національної безпеки та запорука виживання держави. В умовах повномасштабної війни це питання набуло критичної ваги, перетворившись із теоретичних гасел на щоденну життєву необхідність.Ключові аспекти, що розкривають важливість цього напряму для сучасної молоді:формування національної ідентичності. Патріотичне виховання допомагає молодій людині усвідомити себе частиною великої Нації Героїв, а не просто «громадянином світу». Розуміння коріння: вивчення справжньої історії (без міфів). Виховання патріотизму перетворює пасивного студента на активного громадянина. Це готовність брати на себе відповідальність за майбутнє громади та держави. Патріотизм – це не лише слова, а волонтерство, участь у соціальних проєктах, донорство та підтримка ЗСУ.

Ніна Павлюк «Підсумки декади природничо-математичних дисциплін». Викладач підсумувала результати спільної роботи викладачів і студентів під час декади. Завдяки цікавим інтерактивним заходам, конкурсам, віртуальним подорожам вдалося продемонструвати здобувачам освіти, що математика, фізика і астрономія, географія, хімія і біологія, інформатика та інформаційні технології — це не лише сухі формули, а й інструменти для розуміння світу. Робота в командах під час квестів та турнірів допомогла студентам покращити навички комунікації та лідерства.

Обговорення, обмін думками провели у ігровій формі: кожен учасник засідання підкинув кубики, надані учасникам курсів «Демократична школа в Україні», які проводив Європейський центр ім. Верґеланда (Норвегія, м.Осло) і відповіли на запитання: «Що нового я дізналася (-вся)?», «Як застосую знання на уроках, у житті?» та інші. Світ змінюється надто швидко, щоб професіонал міг дозволити собі зупинку, тому спільна робота і обмін досвідом були корисними для всіх викладачів, які є провідниками у сучасний світ.

Семінар відкрила Світлана Микитюк, директор Навчально-методичного центру професійно-технічної освіти у Чернівецькій області, яка у вступному слові окреслила актуальність заходу та представила тему «Емпатійне середовище закладу освіти як основа універсального дизайну», акцентувавши увагу на важливості формування безпечного освітнього простору, що ґрунтується на засадах емпатії, взаємоповаги та партнерської взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу.

Роман Цвірінько, директор ПТУ № 8 м. Чернівці, презентував інноваційну діяльність закладу як ключовий чинник підвищення якості освітніх послуг, зосередивши увагу на впровадженні сучасних інноваційних підходів до організації освітнього процесу, що сприяють розвитку професійних компетентностей кваліфікованого фахівця швейної галузі та формуванню його конкурентоспроможності на сучасному ринку праці.

Практичну частину семінару розпочала Наталія Дребіт, старший майстер ВПУ № 3 м. Чернівці, яка представила тему «Особливості виготовлення адаптивного одягу як модуль освітньої програми». У межах виступу було розкрито методичні підходи до інтеграції зазначеного модуля в освітній процес, обґрунтовано його значення для забезпечення практичної спрямованості підготовки здобувачів освіти та висвітлено особливості формування професійних компетентностей з урахуванням принципів універсального дизайну для пошиття адаптивного одягу.

Світлана Майданюк, майстер виробничого навчання ПТУ № 8 м. Чернівці, продемонструвала практичний майстер-клас з виготовлення адаптивного одягу. У ході майстер-класу вона ознайомила учасників семінару з технологічними особливостями пошиття виробів, принципами добору матеріалів та сучасними конструктивними рішеннями, спрямованими на забезпечення зручності, безпеки й доступності адаптивного одягу.

Марія ЮРІЇВ, старший майстер, викладач спеціальних дисциплін ПТУ№8 м. Чернівці, провела відкритий урок-консультацію з теми «Виготовлення чоловічої сорочки (творча робота)». Мета зазначеного уроку полягала у наданні студенткам дієвої допомоги у створенні ескізу авторської моделі чоловічої сорочки на основі класичної.

Марія Даскалюк, майстер виробничого навчання ПТУ № 8 м. Чернівці, показала майстер-клас «Застосування освітнього обладнання у розвитку практичних умінь і навичок: виготовлення філейної вишивки», під час якого продемонструвала ефективність використання сучасного навчально-виробничого обладнання в освітньому процесі та представила методику поетапного формування професійних умінь і навичок із виготовлення філейної вишивки.

Євдокія Горбан, методист ПТУ № 8 м. Чернівці, провела міні-тренінг на тему «Розвиток професійної компетентності педагога закладу професійної освіти в умовах стресових ситуацій». У ході заходу було розкрито актуальні підходи до збереження психологічної стійкості та професійної ефективності педагогів в умовах підвищеного емоційного навантаження. Учасники мали змогу ознайомитися з практичними вправами та техніками саморегуляції, управління емоційним станом і подолання стресових ситуацій, що виникають у професійній діяльності педагогічних працівників.

Завершився семінар-практикум презентацією колекції «Lemon mood (Лимонний настрій)», яку представили студенти ПТУ№8. Гості та учасники заходу поділилися думками і пропозиціями щодо впровадження сучасних виробничих технологій з пошиття адаптивного одягу для підготовки кваліфікованих робітників швейної галузі у закладах професійної освіти.

18посилання на допис у Фейсбук сторінці закладу освіти